공부 상처 진단부터 학습 의욕 키우기까지
EBS 다큐프라임 <공부 못하는 아이> 상담 멘토, 박민근 원장이 전하는
‘내 아이의 공부를 바꾸는 마음의 힘!’

마음을 다치면 공부를 못한다!
현명한 부모라면 꼭 알아야 할 내 아이의 '공부 상처'
EBS 다큐프라임 <공부 못하는 아이>에 학습 멘토로 출연하여 ‘공부 상처’로 학습 의욕이 떨어진 아이들을 상담하며 큰 변화를 이끌어낸 박민근 원장이 ≪공부 못하는 아이는 없다≫를 출간하였다.
조선일보 교육섹션 칼럼니스트이자 EBS <부모>, KBS <굿모닝 대한민국>, MBC <생방송 오늘 아침> 등을 통해 교육전문가로 부모들의 신뢰를 쌓아온 저자는, 우리 사회가 공부 강요로 아이들에게 얼마나 큰 ‘공부 상처’를 주는지 진단하고, 과중한 공부로 힘들어하는 아이들에게 다시 공부 의욕을 되찾아줄 해법을 제안한다. 이는 이번 다큐프라임 프로젝트에 출연하여 상담한 방법으로, 저자가 10년 동안 수천 명의 아이들의 학습심리를 연구하며 마음과 의욕의 상관관계에서 얻어낸 해법이다.
이 책은 지켜주고 싶은 아이의 행복과 포기할 수 없는 아이의 성적 사이에서 갈등하는 부모들에게, 내 아이의 마음도 지키면서 ‘공부 잘하는 아이’로 키우는 방법도 안내할 훌륭한 길잡이가 될 것이다.

'공부 상처'를 살피면 공부 욕심이 생긴다
EBS가 검증한 최고의 학습심리 전문가 박민근 원장의 공부 욕심 되살리기
EBS 다큐프라임 <공부 못하는 아이>는 아이들의 일상생활과 학업을 방해하는 ‘공부 상처’를 심층적으로 진단하고, 저자와 같은 학습심리상담가들의 실질적인 도움으로 아이들에게 새로운 변화를 이끌어내기 위해 기획된 프로젝트였다. 저자는 6개월 동안 이 프로그램에 참여하며 과중한 공부로 힘들어하는 아이들의 공부 상처를 실감했고, 공부 의욕을 되찾은 아이들의 놀라운 변화도 경험했다. 실제 방송을 계기로 저자와 여러 번 학업 상담을 진행했던 성준(가명)이는 자신에게 공부 의무만 강요할 뿐 효율적인 공부 방법은 알려주지 않는 현실을 원망하는 아이였다. 그러나 저자와의 상담을 계기로 낙관성 점수가 7점이나 오르며 다시 공부 의욕을 되찾고 미래에 대한 구체적인 계획을 세우게 되었다. 함께했던 다른 여덟 명의 아이들도 공부와 심리적인 측면에서 모두 긍정적인 변화를 되찾았다. 저자는 이처럼 부모가 아이의 공부 상처를 보살피고 성장시킬 수 있는 방법들을 모색한다면, 아이들의 사라진 의욕과 자존감을 되살릴 수 있다고 조언한다.
저자는 이처럼 자신의 공부 상처 치유법을 전작 ≪공부에 욕심내는 아이 공부에 싫증내는 아이≫에서 제안한 바 있다. 이 책은 전작의 공부 치유법을 바탕으로 재집필한 것으로(전면 개정판) 최신의 상담 사례와 한차례 검증한 다양한 솔루션을 담았다.
이 책에서 주요하게 다루는 내용은 다음과 같다.

● 소아우울증 체크부터 학습비관성, 학습공포증 테스트까지, 내 아이의 공부 상처를 파악하는 심리 진단표
● 낙관성, 자기조절능력, 자존감, 공감능력, 회복탄력성… 학습 의욕을 키우는 학습심리의 모든 것
● 성격, 기질, 성별, 두뇌 유형 등에 따른 내 아이 맞춤 학습 가이드
● 시험공포증 떨치기, 생각중지 훈련하기, 집중력 매뉴얼 등 실전 트레이닝
● 산만한 아이, 불안한 아이, 예민한 아이… 어떤 책을 읽어줄까? 엄마표 독서 치료 가이드
내 아이 공부 욕심 키우는 법은?
학습 의욕을 높이는 5가지 심리
이 책은 아이의 학습 의욕을 끌어올리는 방법으로 다섯 가지 학습심리 능력에 주목하라고 조언한다. 학습낙관성, 자기조절능력, 학습효능감, 공감능력, 학습회복탄력성이 바로 그것이다.
저자는 가장 먼저 학습낙관성을 꼽는다. 낙관성은 미래에 대해 희망을 품는 태도를 말하는데, 학습낙관성은 학습 전반에 대해 느끼는 낙관성을 의미한다. 희망은 목표를 이룰 수 있다는 생각에서 생기는 긍정적인 마음가짐인데 이러한 마음가짐은 목표를 이루기 위한 구체적인 행동을 찾도록 이끄는 심리적 동력까지 이끌어준다. (만약 시험 성적이 뚝 떨어졌더라도) ‘나는 앞으로 공부를 잘할 수 있을 것’이라는 학습에 대한 희망을 갖고 있어야 공부를 잘하기 위한 구체적인 행동을 찾으려는 마음도 생기는 것이다. 자기를 조절하고 평상심을 유지하는 자기조절 능력 역시 학습을 위해 빼놓을 수 없는 심리 능력이다. 저자는 이를 대학大學과 중용中庸에 나오는 말을 빌려 ‘신독愼獨 능력’이라고 부른다. 신독은 혼자 있을 때도 도리에 어긋나는 행동이나 생각을 하지 않는 마음가짐을 이르는 말이다. 누가 보든 안 보든 스스로 공부하는 자기주도학습은 사실 아이가 학습에 대해서 신독을 지키는 것이다. 흥미로운 사실은 이러한 신독 능력, 즉 자기조절 능력이 도덕성을 바탕으로 한다는 것이다. 도덕성과 영성 교육은 아이의 바른 성장뿐만 아니라 학습 능력을 끌어올리기 위한 핵심 교육이다.
‘나는 공부를 잘할 수 있다’고 느끼는 학습효능감도 아이의 공부 욕심을 키우는 중요한 심리다. 이러한 학습효능감은 반복적인 학습 성공을 통해 얻어진다. 적당히 어려운 과제를 수행하면서 반복적인 지적 쾌감을 느낄 수 있어야 학습효능감을 높일 수 있는 것이다. 이것은 역으로 아이에게 꾸준한 학습이 필요한 이유를 설명하기도 한다. 아이에게 학습은 꾸준히 자신의 성취감을 체득할 수 있는 가장 좋은 방법으로 이것은 자신이 어떤 일이든 잘 해낼 수 있다는 자아에 대한 믿음, 즉 자기효능감을 높인다.
이 밖에도 저자는 협력 지성이 더 중요해진 현대사회에서 학습조력자나 학우들과의 지적 교류를 더 활발하게 이끌어내는 공감능력과 학습 역경을 만날 때마다 이를 슬기롭게 헤쳐나갈 수 있는 학습회복탄력성을 공부 욕심을 키우기 위한 핵심 심리 능력으로 설명한다. 이 책을 통해 당장의 성적뿐만 아니라 아이의 평생 공부와 미래를 위해 학부모들에게 ‘성공 학습’과 ‘희망 학습’을 선사해 줄 것을 당부한다.

아이가 다르면 학습 방법도 달라야 한다
내 아이에게 딱 맞는 맞춤 학습 가이드
언어지능은 높지만 논리수학지능이 높지 않은 은지는 스토리텔링을 이용한 수학공부를 한 후 수학성적이 많이 올랐다. 신체에너지 지수가 높은 기준이는 앉아서 공부하는 대신 서성거리며 공부한 후 암기력이 몰라보게 좋아졌다. 친구를 좋아하는 다은이는 성향이 비슷한 친구끼리 모여 공부한 후 부쩍 공부에 재미를 붙이기 시작했다. 모두 저자가 상담한 아이들의 사례다. 이처럼 아이의 기질이 다르면 학습 방법도 달라야 한다. 그렇다면 내 아이에게 딱 맞는 공부 방법은 무엇일까?
저자는 언어지능, 집중력, 기질, 뇌 유형 등 그동안 자신이 상담 자료로 활용한 심리 진단표를 제공, 아이의 학습 심리 상태와 특성을 파악하도록 하고 각 특성에 맞는 학습 방법을 제안한다. 뿐만 아니라 시험공포증 떨치기, 생각중지 훈련하기, 집중력 매뉴얼 등 공부에서 어려움을 겪고 있는 아이들에게 지금 당장 활용할 수 있는 실전 지침을 전한다. 이를 테면 유난히 시험을 불안해하는 아이에게 불안을 자극하는 시각적 이미지를 강도가 낮은 이미지부터 높은 이미지로 순차적으로 떠올려 불안 상황에 대해 천천히 둔감해지도록 하는 체감적 둔감화 요법 등이 그것이다.
강남 엄마들이 뽑은 꼭 만나봐야 할 독서치료사이기도 한 저자는 아이의 학습 심리를 키워주는 방법 중 하나로 학부모들의 독서치료를 제안하기도 한다. 독서치료만큼 학부모가 접근하기 쉬운 심리치료도 없기 때문이다. 산만한 아이를 진정시키는 책, 동기부여를 해주는 책, 자존감을 찾아주는 책 등 이 책의 부록에 담긴 추천도서 리스트와 부모들이 자녀 교육 현장에서 바로 써 먹을 수 있는 ‘책 읽고 치유적 질문하기’ 등은 아이의 독서 여정을 이끌어가는 데 필요한 유용한 팁이다.
왜 내 아이는 공부를 못할까? 왜 열심히 해도 성적이 오르지 않을까? 학부모라면 누구나 한번쯤 해봤을 고민이다. 이러한 고민을 하는 부모들에게 이 책은 아이의 공부 상처 진단부터 학습 의욕 키우기까지 체계적인 설명과 함께 구체적이고 실질적인 지침을 선사한다.